適性發展 |
1.開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。
2.辦理大學暨科大參訪活動，協助學生對大學暨科大科系的認識，以做為生涯選擇參考。
3.辦理生涯試探活動，提供資訊網絡與資料，輔導學生做好生涯準備。
輔導諮商 |
1.建立學生綜合資料卡及學生個人基本資料確實掌握學生身心狀況。
2.實施家庭訪問，了解學生家庭背景環境及家長對學生之期許，同時讓家長了解孩子身心狀況與人格特質。定期實施家庭訪問，辦理親師座談會。
3.導師主動關懷每位學生，建立學生基本資料，當學生遭遇困難時協助學生及時解決困擾，或轉介輔導室。協助安排認輔教師，進行認輔工作。
4.針對行為偏學生實施團體輔導及認輔小團體，並填寫團輔紀錄。
5.全體教職員參與認輔工作，人人做輔導，落實推動認輔制度。
6.於學校網頁中建置「關懷e起來」網路通報之連結。
7.安排認輔教師個別輔導，與學生個別談話、實施個別輔導，受輔學生包含身心障礙學生、行為偏差學生、高危險群學生、家暴個案及懷孕學生，並建立個案輔導紀錄表（認輔手冊）。
8.建構患有心理疾病的學生，轉介至雲林縣心理衛生諮商中心，協同諮商醫療輔導。
9.於導師會報中向導師宣導通報之重要性、責任與辦法。
10.於學校網頁中建置「關懷e起來」網路通報之連結。
11.邀請導師協助調查與建立高風險學生名單，以提供適時協助。
12.設有學生申訴評議委員會。
生命教育 |
1.實施生命教育影片探討與分析，傳達珍惜生命、惜緣惜福訊息。
2.規劃生命教育宣導及課程融入。
家庭教育 |
1.將家庭教育融入教學，並建立親師合作機制，以健全學生身心發展。
2.加強宣導家庭教育相關理念，提升家庭教育素養，健全家庭功能。
性別教育 |
1.推動性別平等議題融入各學科教學教案設計，鼓勵任課老師推動性別議題融入教學。
2.訂定本校校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治規定，並於校務會議、 行政會報、導師會報及週會等時段，加強宣導。
3.辦理性別平等教育知能研習。並鼓勵教師踴躍參加校外相關研習，以提升教師性別意識暨知能。
